LỊCH SỬ VÀ CÁ NHÂN (A.-A. COURNOT, 1875)

Lịch sử là sàn diễn của những cá nhân vĩ đại. Nhiệm vụ chủ yếu của tâm lý học là giải thích xem cuộc sống của xã hội đã được phản ánh trong việc giáo dục cá nhân như thế nào, còn nhiệm vụ của sử học là chỉ cho ta thấy những con người ưu việt...

NGÔN NGỮ, TỪ VỰNG, KHÁI NIỆM, PHIÊN DỊCH (A. SCHOPENHAUER, 1851)

VỀ HAI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC (A. SCHOPENHAUER, 1851)

CUỘC TRANH LUẬN ĐẦU TIÊN VỀ TRIẾT LÝ GIÁO DỤC… (PHẠM TRỌNG LUẬT, 2012)

TÍNH MỤC ĐÍCH TRONG SINH HỌC (E. GOBLOT, 1922)

TÂM LÝ HỌC THỰC NGHIỆM (T. A. RIBOT, 1870)

SỰ KIỆN Ý THỨC (T. JOUFFROY, 1826)

LỊCH SỬ KHOA HỌC : LỊCH SỬ ĐỘT BIẾN CỦA TRÍ TUỆ (A. KOYRÉ, 1940 & 1966)

“DUY XÃ HỘI LUẬN” (É. DURKHEIM, 1895)

XÃ HỘI HỌC : ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP (É. DURKHEIM, 1895)

TỔNG QUAN XÃ HỘI HỌC PHÁP : 1813-1915 (É. DURKHEIM, 1915)

BỐN QUY TẮC QUY NẠP (I. Newton, 1726)

SỰ TIẾN BỘ CỦA LOÀI NGƯỜI (B. Pascal, 1647)