Nghiên cứu

Các hướng nghiên cứu của Viện IRED bao gồm: Triết lý giáo dục; Sư phạm khai phóng; Giáo dục công dân; Lãnh đạo giáo dục; Thực trạng giáo dục; Lịch sử giáo dục; Tương lai giáo dục...

Đề tài nghiên cứu: Tìm hiểu hệ thống giá trị được chuyển tải qua sách giáo khoa giáo dục đạo đức, giáo dục công dân của bậc học phổ thông ở Việt Nam và việc nhận thức, vai trò của một số chủ thể xã hội đối với nội dung chương trình

Exploration of the value systems transmitted through text books on moral education and civic education from K-12 in Vietnam: Awareness and roles of key actors in school curriculum.

Nhóm nghiên cứu:
- Chủ nhiệm: Nguyễn Xuân Nghĩa
- Thành viên: Nguyễn Hiên

Tình trạng thực hiện:
- Đã hoàn tất

Tóm tắt đề tài nghiên cứu

Bằng phương pháp phân tích nội dung, nghiên cứu này làm rõ cơ cấu & biến chuyển của hệ thống giá trị được chuyển tải trong sách giáo dục đạo đức, giáo dục công dân ở bậc học phổ thông tại Việt Nam hiện nay.

Nghiên cứu cho thấy sự đan xen giữa bốn loại giá trị: những giá trị trung tâm, giá trị truyền thống, giá trị hiện đại và những giá trị xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Nghiên cứu cũng đề cập đến nhận thức và vai trò của các chủ thể chính trong việc biên soạn, giảng dạy và học tập môn học này. Ở đó vai trò của hệ thống chính trị có tính quyết định. Đồng thời nghiên cứu cũng cho thấy không có sự đồng thuận trong nhận thức và đánh giá của các chủ thể về vai trò của họ trong môn học này.

Các Nghiên Cứu Khác

Đề tài nghiên cứu: Tính chuyên nghiệp trong nghiên cứu giáo dục ở Việt Nam

Đề tài nghiên cứu: Giáo dục gia đình: Một so sánh giữa Việt Nam và Pháp

Đề tài nghiên cứu: Tìm hiểu hệ thống giá trị được chuyển tải qua sách giáo khoa giáo dục đạo đức, giáo dục công dân của bậc học phổ thông ở Việt Nam và việc nhận thức, vai trò của một số chủ thể xã hội đối với nội dung chương trình

Exploration of the value systems transmitted through text books on moral education and civic education from K-12 in Vietnam: Awareness and roles of key actors in school curriculum.